IMPLEMENTATION OF RELIGIOUS MODERATION BASED ON PASTORAL CARE THEOLOGY AT BRUDER KANISIUS ELEMENTARY SCHOOL, PONTIANAK

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengalisis implementasi nilai-nilai moderasi beragama di lingkungan sekolah dasar Bruder Kanisius Pontianak melalui sudut pandang Teologi Pelayanan Pastoral dan ajaran resmi Magisterium Gereja Katolik. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan menerapkan studi kepustakaan (library research) serta teknik dokumentasi. Keabsahan dan analisis data dikelola secara sistematis melalui model interaktif yang meliputi tiga tahapan utama, yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil temuan menunjukkan bahwa heterogenitas latar belakang agama siswa sangat tinggi di sekolah ini dikelola secara positif melalui program kokurikuler yang inklusif, seperti festival kebudayaan dan aksi sosial lintas iman. Melalui sudut pandang teologi pastoral, praksis ini mengindikasikan adanya konvergensi paradigma menuju model inklusif-dialogis (ad extra) melalui Pastoral Kehadiran dan Pastoral Dialog. Guru agama Katolik bertindak sebagai agen pastoral utama yang menuntun para siswa berjalan bersama secara sinodal tanpa mengorbankan identitas imannya. Simpulan penelitian menegaskan bahwa penerapan moderasi beragama di sekolah dasar Katolik berhasil membentuk ekosistem pendidikan yang aman dan bebas diskriminasi, sekaligus membuktikan kontribusi strategis institusi Katolik dalam merawat harmoni sosioreligius di Indonesia.