THE RELATIONSHIP BETWEEN CATHOLIC RELIGIOUS LEARNING AND THE ROLE OF GUIDANCE AND COUNSELING TEACHERS ON STUDENT RESILIENCE AT SMA GEMBALA BAIK PONTIANAK

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menemukan nilai-nilai iman Katolik yang diajarkan melalui Pendidikan Agama Katolik di SMAS Gembala Baik Pontianak, serta menilai bagaimana nilai tersebut membantu dalam pembentukan resiliensi peserta didik. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan desain studi kasus deskriptif. Subjek dari penelitian ini terdiri dari guru Pendidikan Agama Katolik, guru Bimbingan Konseling, dan lima peserta didik dari kelas XII IPS 3. Data diperoleh melalui wawancara mendalam, observasi langsung di ruang kelas, dan pengumpulan dokumen seperti Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), foto kegiatan, serta arsip sekolah. Analisis data dilakukan dengan menggunakan model dari Miles dan Huberman, yang mencakup reduksi data, presentasi data, dan penarikan kesimpulan melalui triangulasi sumber. Temuan dari penelitian ini menunjukkan bahwa nilai-nilai iman Katolik yang diajarkan mencakup nilai doa, harapan, kasih, pengampunan, kesabaran, pelayanan, dan pengharapan terhadap Tuhan. Nilai-nilai iman ini ternyata berperan dalam pembentukan resiliensi peserta didik, yaitu kemampuan untuk bertahan, bangkit, dan tetap optimis dalam menghadapi tantangan akademik atau masalah pribadi yang didasari oleh iman dan harapan kepada Tuhan. Penelitian ini menekankan pentingnya menggabungkan pendidikan iman dengan pengembangan kepribadian supaya peserta didik dapat menghadapi berbagai tantangan hidup dengan iman yang kokoh dan penuh harapan.