PASTORAL ACCOMPANYMENT SERVICES BASED ON AN INCLUSIVE CATECHESICAL APPROACH TO BUILD MODERATE ATTITUDES AT BRUDER KANISIUS ELEMENTARY SCHOOL, PONTIANAK

Abstract

Moderasi beragama menjadi instrumen krusial yang perlu ditanamkan sejak dini, utamanya di tingkat sekolah dasar sebagai fondasi pembentukan karakter. Penelitian ini bertujuan untuk merumuskan model konseptual layanan pendampingan pastoral berbasis pendekatan katekese inklusif untuk membangun sikap moderat siswa di SD Bruder Kanisius Pontianak, sebuah lembaga pendidikan Katolik di wilayah perkotaan yang memiliki heterogenitas tinggi. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian kepustakaan (library research) dan analisis isi (content analysis). Sumber data primer mencakup dokumen Magisterium Gereja Katolik (seperti Nostra Aetate dan Ensiklik Fratelli Tutti) serta Kitab Suci, sedangkan data sekunder bersumber dari literatur ilmiah teologis-pedagogis dan dokumen resmi Kementerian Agama RI. Hasil penelitian menghasilkan sebuah konseptualisasi layanan pendampingan pastoral berbasis katekese inklusif yang relevan dengan karakteristik plural di SD Bruder Kanisius Pontianak. Layanan pendampingan tersebut diwujudkan melalui proses katekese yang dialogis, partisipatif, dan terbuka terhadap keberagaman, yang diimplementasikan dalam empat strategi utama, yaitu: (1) integrasi nilai moderasi dalam pembelajaran berbasis Hukum Kasih (Matius 22:37–40), (2) penguatan karakter melalui keterlibatan dalam aksi sosial lintas batas, (3) pembiasaan toleransi melalui rancangan kegiatan multikultural dan kebangsaan, serta (4) pemosisian keteladanan guru sebagai agen pendampingan pastoral yang moderat. Penelitian ini menegaskan bahwa melalui katekese inklusif, sekolah dasar Katolik dapat mengaktualisasikan misi pastoral Gereja sekaligus mendukung penguatan karakter kebangsaan sejak dini.